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学习心得——关仁彰
发布时间: 2015年11月11日
近期,学校组织中层以上干部学习了崔其升校长谈生命的价值及如何实现生命价值的文章,每位学习者都谈了自己的体会。
读崔其升校长《谈生命价值讲话》的 几点体会 关仁彰
陈总为加强我校干部队伍思想组织建设,常常在微信群里,推荐一些学习阅读材料,很有新意。这次又推荐学习杜朗口中学崔其升校长谈生命价值的讲话作为干部的本期学习材料,并提出了具体的安排与要求,可见这个材料的分量很重。我把这篇讲话材料断断续续读了三遍,很受启发,收获不少。
崔其升校长以超出常人的改革开拓精神,开展课堂教学改革,把一所名不见经传的农村初中办成了全国名校,值得学习!这次读了他的关于生命价值的讲话,更增加了对他的敬佩。崔校长这篇讲话,思想内涵十分丰富,他从哲学的高度谈生命价值,谈生命价值的实现与提升,处处联系学校管理、领导老师的思想生活实际,充满了唯物辩证法,给我启发最大的主要有如下几点:
一、做事先做人
著名心理学家马斯洛的人的需要理论认为,人既有生活的物质方面的基本需要,也有获得尊重、认可,实现自己生命价值的精神方面的高层次需要。崔校长认为人的生命价值实现要从“与人、为他、忘我、善良”原则立场出发,做正直的人,诚实的人,善良的人,懂得珍惜的人,能在普通岗位上尽职尽责、全力以赴、吃苦耐劳,舍此没有第二条路。种瓜得瓜,种豆得豆,因果对应。耍小聪明,玩太极手,是非不明,混淆黑白,做负能量,做人必有失,做事也难成。我深以为然。人品好,做人好,堂堂正正,才有凝聚力,才能获得他人信任,获得发展机会,才有可能把事情做好。
二、与之方为取
崔校长讲话中“为公才能为私”、“与之方为取”、“无我才有我”“付出才有回报”的认识、解读、分析,富有生活哲理,具有佛家境界,充满人生智慧和辩证法,入情入理,发人深省。过去唱高调的人,否认“私”,耻谈“利”,回避“取”, 十分虚伪,连所谓圣人、伟人也做不到,更何谈我等芸芸众生、凡人庸人。其实有“私”、求“利”、望“取”、盼“回报”,不是不正常不应该,相反,它的的存在,也是社会发展人类前进的一种动力。但一定要认识清楚公与私,与和取,付出与回报的辩证关系。拿捏好其中的分寸。公与私,学校与员工个人,属于同一个利益共同体,是一体两面,一荣俱荣,一损俱损。做好了“公”,“私”才有根基,有保障。作为教师,不辜负学生家长的信任与选择,努力工作,为学生的成长付出心血、汗水、智慧,也必然会收获业绩,收获快乐,收获家长、学生、社会的尊重与认同,生命价值也体现其中了,所谓“送人玫瑰,手有余香”也许就是这个道理。
三、态度决定一切
过去我们有个把国足带入世界杯的教练叫米卢。他的名言是:态度决定一切。无独有偶,这次崔校长谈生命价值的实现与提升,也集中在“执着坚持”、“表里如一”、“注重细节”的态度上。和平学校老师们招生工作中执着,坚持,才获得了成功。在日常教育教学工作中,注意细节,有“一事不优二事不为’的态度,从细节背后认识本质的东西,在执着中体现素养,体现追求,体现品位。精品始于细节,始于基础,始于一件一件不起眼的小事。做表面文章,夸夸其谈,反映的是人的敷衍的态度,误事、误人、误己,是谈不上生命价值实现与提升的。

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