“把信心留给学生,让关爱充满课堂”德育主题活动
发布时间: 2015年11月3日
以多样的形式学习有关“信心”和“关爱”的相关资料,以引导、座谈、交流、帮助、参与、促进、培训等手段完成活动内容的任务,从而提高师生的认知水平和能力,创造具有亲和力的学校环境,使师生感受到民主、平等、友善、亲情、鼓舞、感化和帮助,使学校成为让师生兴奋、留恋的地方。
一、活动目标
以多样的形式学习有关“信心”和“关爱”的相关资料,以引导、座谈、交流、帮助、参与、促进、培训等手段完成活动内容的任务,从而提高师生的认知水平和能力,创造具有亲和力的学校环境,使师生感受到民主、平等、友善、亲情、鼓舞、感化和帮助,使学校成为让师生兴奋、留恋的地方。
二、活动内容
1、学习关于“信心”和“爱生”的名言。
2、学习“信心——成功”的故事。
3、树立和增强学习信心。
(1)正确认识和估价自己的学习基础和学习能力,充分估计学习中可能出现的困难,制定一个符合自己客观实际的个人学习计划和总体学习目标。只有正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值,才不至于因达不到过高目标而打击自己的学习信心。
(2)为每一个学习单元确定一个明确可引的学习目标,严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标,通过平时脚踏实地完成好每一个学习任务和目标获得小小的成就感,不断获得和增强学习信心。
(3)多与同学交流学习心得体会,互相鼓舞学习信心,激发学习动机。尽可能多地获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励,学习他人的成功经验,也有助于你增强学习信心。
(4)遇到困难和挫折时,正确分析它们产生的原因,及时寻找教师、同学和其它人的帮助,找到解决问题的办法,消除它们带来的不良心理影响。
(5)为自己创造良好的学习环境,养成良好的学习习惯,掌握一些必要的学习技巧,提高学习效率和效果,这样就会逐渐增强你的学习信心。
4、开展“我能行”自信教育活动
(1)家庭:A、告别“小皇帝”、“小公主”的生活,改掉寄生生活的习惯,提倡自己能做的事情自己做。B、帮助家长做一些家务,并与家长开展文明行为、文明习惯竞赛。C、监督、帮助家长改掉不良习惯,开展“我帮家长改缺点”的活动。
(2)学校:A、遵守校纪校规。B、“我为学校当高参”,开展给校长、教师提一点建议的活动。C、“我为学校添光彩”,培养学生强烈的集体荣誉感。
(3)社会:A、遵纪守法、遵守社会公德。B、“我为社会献一策”,给市长、局长写一封信。C、善于自我保护,敢于同坏人坏事、不法分子作有策略的斗争。
5、学习《教育的真谛》、《送学生一把金钥匙》、《特别的爱给特别的你》、《当代美国最成功的企业掌们人杰克?韦尔奇成长的秘密》、《博大的爱献给你——我的学生》。
6、教师、学生学习培训座谈会。
7、拟一则能体现活动主题,适合自己的人生格言。
8、确立一位偶像,作为自己学习的榜样。
9、写一份有关活动的思想、工作材料。
10、做一件能体现活动主题的事迹。
三、活动安排
1、班主任学习、座谈会;
2、学生干部培训会;
3、下发材料学习:学生——本大周各班安排二节晚自习(两天)
教师——空堂相机进行
4、“自信——成功”的主题班会(时间:双周一第一节晚自习,内容及形式由班级自定)
5、“让关爱充满课堂”工作汇报(年级主任在校务工作会上汇报典型事例)
6、10月19日小学部、高三年级交教师、学生典型材料各一份,高一、高二各班交师生典型材料各一份,各年级交关于学生 “自信”的格言30条,教师关于“生爱”的格言10条。
7、“树立和增强学习信心”的活动由各班持续自行安排。
说明:此活动方案小学部、高一、二年级遵照执行;高三年级参照执行,但汇报和上交材料均要执行。

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