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2013—2014年学年度教学工作自查报告
发布时间: 2015年11月3日
为抓好我校的教学常规管理工作,促进我校教育教学质量的提高,推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度,对学校的教学工作进行自查自评,希望通过这次检查能进一步了解自身的成绩和优势,找出不足与问题,从而全面促进我校的教育教学工作,使我校的教学工作能登上一个新台阶。下面就是我对本年度教学工作的自查报告,不足之处恳请各位领导批评指出
为抓好我校的教学常规管理工作,促进我校教育教学质量的提高,推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度,对学校的教学工作进行自查自评,希望通过这次检查能进一步了解自身的成绩和优势,找出不足与问题,从而全面促进我校的教育教学工作,使我校的教学工作能登上一个新台阶。下面就是我对本年度教学工作的自查报告,不足之处恳请各位领导批评指出
一、教学情况简介:
我们学校是一所民办小学,全校11个班级,408名学生。学校共有教师21人,教师结构合理,积极地参加市中心校各种教研活动,结合我们的实际,开展教学研讨活动和教研组活动,取得不错的成绩。
二、教学管理方面情况(80分,自评80分)
1、专班管理方面:(10分,自评10分)
我校根据市教科院关于印发的《初中、小学2012—2013年学年度教学工作评价细则》的通知,结合我校的实际情况和往年的经验,出台《和平外校教学常规检查方案》并于校委会、教职工大会上通过,且于2013年9月1日开始实施,依制办事,教学工作的秩序井然,教学质量逐步提高。本项自评得分10分
2、计划总结方面:(10分,自评10分)
学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础,为夯实这个基础,我校每期开学初均召开行政会议。拟订《学校工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。学校计划具有自身的特色,建立了以校为本的教研制度,有项目有措施。通过上述两种形式的会议,统一认识、明确目标后,再拟出《学校教学工作计划》。计划拟订后,下发到每个教研组、班主任、科任教师,围绕《学校教学工作计划》,拟订各类教学计划(主科、小科、周末特长、每学期末的复习计划)每个学期结束学校每个机构、教师都要写出总结,并在总结会上进行交流。本项自评得分10分。
3、建章建制方面:(10分,自评10分)
学校有教学常规管理制度,教学质量奖惩制度,集体备课制度,校本教研制度,考勤坐班制度,并将各项工作制度检查记载予以考核。本项自评得分10分
4、课程开设方面:(10分,自评10分)
根据教育部颁发的课程标准为行动纲领。在此纲领下,每期开学初,我校组织全校教师认真学习教育方针和教育政策,把全体教师教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来,与课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想,为教师拟定每学期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量,不断提高办学效益,我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容,开齐课程,开足课时。并确保各学科有专(兼)职教师任课,无任意增减或删改课程课时现象。本项自评得分10分。
5、作息时间方面:(10分,自评10分)
学校不仅要求教师要安排好学科课外活动,还把每天下午第三节课定为课外活动。为了让课外活动变得有声有色,学校还专门成立了书法班、美术班、体育班、音乐班,参加的每个队员素质都得到大幅度的提升。本项自评得分10分。
6、教师评价方面:(10分,自评10分)
学校每学期对教师的备课、上课、作业批改、业务学习笔记、教研活动记载、单元测试成绩及质量分析等方面的教学工作进行三次量化检查,并且对小科的教学也采取问卷调查和测试,而且检查结果予以通报。本项自评得分10分。
三、教学过程:(80分,自评80分)
1、教案撰写:(15分,自查15分)
我校制定了备课制度,并把备课指标分解到年级组,完成间周一次的集体备课任务,并要求教研组做好相关记录。坚持集体和个人备课相结合,要求每位教师按照新课程改革的要求进行教案设计,本学期中,教师们做到了科科有教案,课课有教学设计等。本项自评得分15分
2、课堂教学:(15分,自评15分)
教师严格按照开学初制定的课堂教学管理制度授课,上课行为规范,讲普通话,不坐着上课,不做与课堂无关的事。本项自评得分15分。
3、作业批改:(15分,自评15分)
学校根据上级有关部门通知的相关要求对教师作业布置与批改提出了相关规定。学校定期对教师作业的批改进行每期4次检查,找出弊端,并提出意见,要求教研组做好检查记录,纳入教师的评估考核。要求教师作业布置适量、有梯度且形式多样,作业批改及时、规范,评语恰当。本项自评得分15分
4、培优辅差:(15分,自评14分)
学校要求教师对学生的辅导要有针对性,注重个别辅导,做到定时间、定对象、定内容,采用集中、分类、面批、谈话等多种形式辅导。教师们开学初就针对自己的教育对象进行学困生的摸底,调查,有针对性地拟写学困生辅导计划,并如期对他们进行辅导,做好了辅导记录,及时检查辅导效果。但是,在建立学生辅导档案和教师责任档案,落实配套措施中,还不完善。本项自评得分14分
5、质量检测:(25分,自评25分)
学校要求各科教师做好单元和期中、期末质量检测与分析,每学期对未进行书面质量测试的学科进行质量抽查,有抽查的成绩,有质量分析,有通报批评,有改进措施;学校分年级、班级、学科组建立了各科的台帐,有学生成绩明细,有质量分析数据,学校还召开期中、期末考试质量分析会,通报情况,查找不足,明确改进措施。本项自评得分25分
6、教学教研:(15分,自评15分)
我校严格按照文件精神,由教导处组建教研组,主要通过培训教研组织听课、评课按新课标要求组织教研活动,并对活动的考勤、过程、效果做了详细记载,有机渗透教学效果好。学校还积极鼓励教师参加市级、省级、国家级教学研训和评优活动。本项自评得分15分
7、文体活动:(10分,自评10分)
对于一所民办学校来说,各项活动的组织是必不可少的,因此我校按照每学年各组织一次综合性体育运动会和学生艺术活动。本项自评得分10分
8、两月活动:(10分,自评10分)
学校按照市指导意见,扎实开展了“十月教学管理月”和“三月教学科研活动月”,活动有详细的记载,收效很好。本项自评得分10分
三、教学质量:100分 自评80分
我校教育教学质量在干河片区排名第一,2013年春季学期六年级期中统考中优秀率、合格率居全区之首,语文、数学全区均分第一、二、三名全部包揽。我校教师的论文虽然撰写了,但没有积极向各级刊物发表,所以达不到上级的要求,导致成绩不突出,这些都是我校今后努力的方向。本项自评得分80分
综上所述,我校教学常规管理工作,按上级要求抓得较为具体扎实, 为我校提高教育教学质量、提高办学效益夯实了基础,取得了一定成绩。 根据以上各项工作的实施情况,进行了认真细致的自查自评,各项自评所得分累计,总分为280分。
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