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和平外校学科教学进度及教学行为问卷调查情况小结
发布时间: 2015年11月3日
为了了解教师的课堂教学现状,让学生取得最佳学习效果,教务处于4月28日,从各班中抽调1—2名学生,从对教师的教学进度、教学行为及各方面的满意情况等几个方面进行了问卷调查。

和平外校学科教学进度及教学行为问卷调查情况小结

为了了解教师的课堂教学现状,让学生取得最佳学习效果,教务处于428日,从各班中抽调12名学生,从对教师的教学进度、教学行为及各方面的满意情况等几个方面进行了问卷调查。根据学生对问卷调查内容的作答情况和学生的建议与意见,具体总结如下:

一、学生对于任课教师的教学态度和教学方法。

语文学科的评价:

一年级“我们非常喜欢我们的老师”;201 “教得非常好”301 “您

教的真好”“每一次上课管得很严厉、每个做小动作的玩东西的一定没收,没有一个不好的地方”; 401 “认真细心 喜欢语文老师”403 “三个老师都很好,希望你们下学期不要走,我肯定你们教的更好,很认真 很细心 ”501“发扬这种教学态度、关心我们的学习”;502“教学方法非常好”

数学学科的评价:

302“课讲得非常完整,很好” ;401 “上课非常严肃,下课像朋友一样”“教学方法好”501 “上课非常认真”

英语学科的评价:

303“廖老师讲得好,讲得很清楚”401 “认真,非常好虽然打我们也是我们不听话”501 “教学方法非常好”601 “英语老师讲得非常好,讲练习时碰到语法知识还给我们讲语法”

二、少数学生不是很满意。

1、“上课时课堂纪律不好,希望老师管管”“上课时不要让学生讲小话、扔纸条”“不要接打电话”“不要占用下课时间讲课”

2、学生的作业量要适中学生反映有的多,有的少(指数学)有时多,有时少,还有的反映假期少布置作业

此外,有学生也对教学提出了自己的想法:

201“英语多教一点知识”302“可以多做一些英语游戏”301“多教英语单词”502“英语多教英文歌曲”,还有学生提出“老师不要讲太多”“做题目时让我们多思考”“朝读多辅导”

综合以上学生对于问卷调查内容作答情况的具体分析,我们学校老师的事业心、责任感都很强,具有良好的教学态度和方法,能够引导学生积极地学习,在学生的生活及学习方面能够给予适当的帮助,深受学生的喜爱。但另一方面,有的老师在有的时候,有的方面做得不够好。希望老师们针对以上问题,查找和改善自身的不足,我们也将在期中之后对班级的管理和学习氛围,老师对作业、试卷的批阅,讲评等方面做具体的调查,真正构建和谐的师生关系和课堂,提高教学效果。

教务处

2015-4-28

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